maya-1の『学び合い』

  参加者は　７名。

共通問題は、昨日のＮＨＫニュースで報じられたｓ「就業者の４９％『将来、機械や人工知能で代替可能』の記事の概略を伝える。子どもたちは真剣に受け止めたようだ。

個別課題は、一人△がいるが、難問にぶつかって時間切れとなってしまったようです。

本日、上教大のＦ現職派遣院生が訪ねていただいた。感謝です。

来週の前半７日（月）８日（火）と私の都合で休講とします。

　参加者　７名

共通課題は、「みんなが、資料「何のために勉強するのか、学習って何だ？」を読んで自分の考えを１００時程度にまとめることができる。また、他の人の考えをしっかりと聞くことができる。

個別課題は通常通り。

 

　参加者　１０名

共通課題は、「みんなが７分計、４分計の２つの砂時計を使い、１５分、１０分計るやり方を説明することができる。」

個別課題は、通常通り。

 

　本日は、２人の先輩の高校１年生も加わって今までの最高の１０名で行われた。

 

　参加者　９名

共通課題は、みんなが、「女性再婚『１００日超』で容認」の記事の分からない文章など確認し合って、記事の趣旨を読み取ることができる。

個別課題は、通常通り。（６０分間）

 

前日の最高裁判所の判決を受け、結婚前に妊娠しても、結婚し２００日経過後に生まれた子や、離婚や夫と死別した日から３００日以内に生まれた子については、「結婚中に妊娠したとみなされる」規定をめぐっての裁判であり、生徒によってはやはり理解が難しい面もあったと反省している。

後半の、個別課題のねらいの書き方について、評価のあり方についてもっと詰めて行く必要がありそう。

 

今回は、川崎市からＩ・Ｋさんが参観に来ていただき、いろいろ意見交換ができた。彼女のバイタリティーに脱帽です。遠路ありがとうございました。

 

　参加者　９名

共通課題：みんながここ（『学び合い』寺子屋）での学習の取り組みで進歩したことや課題を箇条書きにまとめることができる。

書かれたことの一端を示してみます。

［進歩したところ、身についたこと、友達にも勧めたいこと］

　・問題をやりっぱなしにしないでやり直しをするようになった。

　・問題をくり返しやるようになった。

　・繰り返し何度もできるようになった。

　・前よりもうるさくなくなった。

　・勉強に集中していられる時間が増えた。

　・集中力が身についた。

　・数学でちゃんと式に書いてできる様になった。（数学の計算をやるときに自信がついたてきた。）

　・暗記の仕方を具体的教わり、分かってきた。

　・単語を数分でおぼえられる様になった。（暗記の仕方を覚えた）。

　・分からないことはすぐ聞くようになった。

［課題、直したいこと］

　・決められた時間内に自分がどれだけできるかまだ分かっていない。

　・静かにする。（先輩に軽口をたたかない）

　・（好きな教科だけでなく）いろいろな教科に取り組む。

　・ノートを簡単にまとめる。（きれいに書くことにとらわれてしまいがち）

　・集中できる時間は増えたが、解くのに時間がかかってしまう。

　・わかるまで何度もくり返してするようにしたい。

　・自分がわからないことを聞くようにしたい。

 

各自の課題は通常通り。（６０分間）

  出席者　８名　中学３年男子が新加入

共通課題：「みんなが、反町監督の『直感で切り開いてきたキャリア』記事の気に入ったところを選び（色塗りし）その理由を説明できる。」

 

塩尻市の中学校の２学期終業式は２８日です。官庁並みですね。『学び合い』寺子屋も２８日（月）が今年最後となります。

参加者　児童・生徒１１名　指導者２名　保護者２名の計１５名。

 

今回は、特別にえんぱーく５階のイベントホールを貸していただき、飲食をとりながら実施。会費は５００円で、買い物は子供たちが６時に集合して行いました。

 

本年を振り返り、新年の願いや決意を発表し合ったりしながら、楽しいひとときを過ごすことができた。